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目前我国高等教育已处于大众化阶段,受生源素质的影响,高职院校学困生教育问题日显突出而又无法回避。通过采取更新教育观念,形成全员育人的氛围;建立学困生预警机制;以生为本,实施以＂导师制＋走班制＂的转化模式;建立学困生成长档案,强化过程管理等举措,在高职院校学困生教育转化方面收到了较好的效果。
全员育人理念下高职院校学困生教育转化的实证分析
【摘 要】
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目前我国高等教育已处于大众化阶段,受生源素质的影响,高职院校学困生教育问题日显突出而又无法回避。通过采取更新教育观念,形成全员育人的氛围;建立学困生预警机制;以生为
【机 构】
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湖南理工职业技术学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2012年度课题“全员育人理念下的高职院校学困生教育实证研究”(XJK012 CZJ067)的阶段性成果
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