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摘 要：在当前的社会形势下，我国在意识形态方面形势严峻，主要体现在西方资本主义的各种文化、理念以及资本主义价值观的不断涌入，这些不同的意识形态通过文字、影视作品以及网络等多种渠道进入我国，对我国当前的意识形态形成了巨大的冲击。大学生作为我国未来发展的核心力量，对于大学生的思想政治教育工作就显得极为重要，本文将从实际出发，浅析将社会主义核心价值观融入大学生课外活动。
关键词：社会主义核心价值观；大学生教育；课外活动
一、 引言
由于当代大学生中独生子女较多，很多大学生长期处于父母的庇护之下，这就导致了很多大学生的独立生活能力以及面对困难、挫折的心理承受能力较弱。同时，当代大学生的自我意识又较强，对于政治方面的期望过高，存在很多理想化的想法，加之西方各种资本主义价值观的涌入，很多大学生难以客观理性地对一些社会现象进行判断，也就导致一些大学生产生过激行为。所以在大学生的课外活动中融入社会主义核心价值观对于提升大学生的思想水平，树立正确的价值观有很大帮助。
二、 大学生课外活动简述
大学生课外活动是指由大学生群体或组織进行组织和开展的一系列课外实践活动，大学生通过达成预期任务，完成规定目标，从而获得相关的知识以及经验，以提高大学生的知识以及技能，进而提升大学生的综合素质水平。
大学生课外活动主要分为六大类别，分别是：文化体育类、社会实践类、学术科技类、创新创业类、文明修身类以及学生社团类，每一类活动都有其独特之处。文化体育类主要是通过一系列的文化体育活动、竞赛以及展演来培养学生在文体方面的兴趣和特长，提升大学生的欣赏水平、艺术鉴赏能力，以综合提升学生的素质水平，让大学生身心得到全面发展；社会实践类活动主要是学校或学生组织组织大学生进行社会实践和社会服务，让大学生深入民众基层了解我国发展的现状，并对弱势群体进行帮扶，以提升大学生对于我国当前社会现状的认知，并为社会做出一些贡献；学术科技类的活动主要包括大学生可以参加的一系列科学实践和竞赛，学生通过参加竞赛能够充分提升自己的专业学科水平，将课堂中教师所教授的知识运用到实际中去，这对大学生综合能力培养具有极大帮助；创新创业类的活动主要是学校开设关于创新、创业方面的课程让学生尽早了解创新、创业方面知识，并鼓励、指导学生参加创新、创业方面的竞赛，为未来社会培养出优秀的创业人才；文明修身类的社会活动主要围绕大学生的道德思想建设和精神文明建设展开，通常以纪念重大相关节日和人物的方式进行，起到宣扬中华传统文化、建设积极和谐社会的作用；学生团体类的活动是以学生加入学校建立、组织的大学生社团，并在社团内任职然后负责相关部门事宜，以达到提升、锻炼学生综合素质水平的一种课外活动方式。这六大板块共同构成了大学生课外活动的基础，是大学生进行课外活动的核心所在。
三、 社会主义核心价值观在大学生课外活动中的融合
（一） 将社会主义核心价值观融入大学生课外活动的意义
在当前这个信息社会，大学生能够接触到各种各样纷繁的信息，但是由于大学生的经验和阅历不足，对于很多信息缺乏辨别、判断能力，导致很多大学生思想受到腐化，跟风迷信资本主义，同时由于社会主义市场经济所存在的一些弊端导致很多大学生陷入盲目的拜金狂潮、利己主义和享乐主义的漩涡，这些问题的存在都严重影响着当代大学生的思想，让大学生的集体观念和社会意识受到削弱，所以我们需要对大学生进行思想方面的教育，在大学生的课外活动中融入社会主义核心价值观就是一个提升大学生思想道德素养的行之有效的方法。
（二） 把社会主义核心价值观与思想政治教学相结合
在目前的高校中，都要求开设思想政治理论课程，要想将社会主义核心价值观融入到学生的课外活动中首先就要在理论基础上对大学生进行讲解，让大学生认识到社会主义核心价值观的正确性和重要性，让社会主义核心价值观的课堂教学成为大学生开展课外活动的理论基础，让大学生在实践中验证社会主义核心价值观，从而更加深刻地认识社会主义核心价值观，并让社会主义核心价值观融入他们的骨血。
（三） 在大学生课外活动中融入社会主义核心价值观
在将社会主义核心价值观融入大学生课外活动的过程中应该要注意将理论和实际结合，比如说在进行思想课程之后就应该开展课外活动让大学生参加社会公益活动、校园文化活动等，让大学生在实际的活动中深刻地体会社会主义核心价值观的思想理念。其次将社会主义核心价值观融入大学生课外活动的过程中要注重校园与社会的结合，不仅让学生参加校园内的课外活动，更要让学生到社会中去体会社会主义核心价值观，两者有机结合最终达到好的效果。社会主义核心价值观在课外活动中的融合不仅仅是在爱国宣传等“红色”活动中的融合，而应该是全方位的融合，从各个方面拓宽学生视野，让学生自主思考，领悟感受社会主义核心价值观的精髓所在。
四、 结束语
目前大学生的思想教育工作方面还存在很多问题，但是通过将社会主义核心价值观融入大学生的课外活动中可以让大学生潜移默化地接受社会主义核心价值观的熏陶，提升大学生的思想水平，帮助大学生形成正确的政治思想观念，树立正确的人生观、世界观以及价值观，最终让社会主义核心价值观深入人心。
参考文献：
[1]陈怀平，廉永杰.共通、异质与升华：当代中西方核心价值观辨析[J].中国特色社会主义研究，2011（1）：54-59.
[2]杨兴林.关于社会主义核心价值观的研究现状与思考[J].理论探索，2010（1）：22-26.
作者简介：
崔绍玉，吕建秋，河北省唐山市，唐山学院。
关键词：社会主义核心价值观；大学生教育；课外活动
一、 引言
由于当代大学生中独生子女较多，很多大学生长期处于父母的庇护之下，这就导致了很多大学生的独立生活能力以及面对困难、挫折的心理承受能力较弱。同时，当代大学生的自我意识又较强，对于政治方面的期望过高，存在很多理想化的想法，加之西方各种资本主义价值观的涌入，很多大学生难以客观理性地对一些社会现象进行判断，也就导致一些大学生产生过激行为。所以在大学生的课外活动中融入社会主义核心价值观对于提升大学生的思想水平，树立正确的价值观有很大帮助。
二、 大学生课外活动简述
大学生课外活动是指由大学生群体或组織进行组织和开展的一系列课外实践活动，大学生通过达成预期任务，完成规定目标，从而获得相关的知识以及经验，以提高大学生的知识以及技能，进而提升大学生的综合素质水平。
大学生课外活动主要分为六大类别，分别是：文化体育类、社会实践类、学术科技类、创新创业类、文明修身类以及学生社团类，每一类活动都有其独特之处。文化体育类主要是通过一系列的文化体育活动、竞赛以及展演来培养学生在文体方面的兴趣和特长，提升大学生的欣赏水平、艺术鉴赏能力，以综合提升学生的素质水平，让大学生身心得到全面发展；社会实践类活动主要是学校或学生组织组织大学生进行社会实践和社会服务，让大学生深入民众基层了解我国发展的现状，并对弱势群体进行帮扶，以提升大学生对于我国当前社会现状的认知，并为社会做出一些贡献；学术科技类的活动主要包括大学生可以参加的一系列科学实践和竞赛，学生通过参加竞赛能够充分提升自己的专业学科水平，将课堂中教师所教授的知识运用到实际中去，这对大学生综合能力培养具有极大帮助；创新创业类的活动主要是学校开设关于创新、创业方面的课程让学生尽早了解创新、创业方面知识，并鼓励、指导学生参加创新、创业方面的竞赛，为未来社会培养出优秀的创业人才；文明修身类的社会活动主要围绕大学生的道德思想建设和精神文明建设展开，通常以纪念重大相关节日和人物的方式进行，起到宣扬中华传统文化、建设积极和谐社会的作用；学生团体类的活动是以学生加入学校建立、组织的大学生社团，并在社团内任职然后负责相关部门事宜，以达到提升、锻炼学生综合素质水平的一种课外活动方式。这六大板块共同构成了大学生课外活动的基础，是大学生进行课外活动的核心所在。
三、 社会主义核心价值观在大学生课外活动中的融合
（一） 将社会主义核心价值观融入大学生课外活动的意义
在当前这个信息社会，大学生能够接触到各种各样纷繁的信息，但是由于大学生的经验和阅历不足，对于很多信息缺乏辨别、判断能力，导致很多大学生思想受到腐化，跟风迷信资本主义，同时由于社会主义市场经济所存在的一些弊端导致很多大学生陷入盲目的拜金狂潮、利己主义和享乐主义的漩涡，这些问题的存在都严重影响着当代大学生的思想，让大学生的集体观念和社会意识受到削弱，所以我们需要对大学生进行思想方面的教育，在大学生的课外活动中融入社会主义核心价值观就是一个提升大学生思想道德素养的行之有效的方法。
（二） 把社会主义核心价值观与思想政治教学相结合
在目前的高校中，都要求开设思想政治理论课程，要想将社会主义核心价值观融入到学生的课外活动中首先就要在理论基础上对大学生进行讲解，让大学生认识到社会主义核心价值观的正确性和重要性，让社会主义核心价值观的课堂教学成为大学生开展课外活动的理论基础，让大学生在实践中验证社会主义核心价值观，从而更加深刻地认识社会主义核心价值观，并让社会主义核心价值观融入他们的骨血。
（三） 在大学生课外活动中融入社会主义核心价值观
在将社会主义核心价值观融入大学生课外活动的过程中应该要注意将理论和实际结合，比如说在进行思想课程之后就应该开展课外活动让大学生参加社会公益活动、校园文化活动等，让大学生在实际的活动中深刻地体会社会主义核心价值观的思想理念。其次将社会主义核心价值观融入大学生课外活动的过程中要注重校园与社会的结合，不仅让学生参加校园内的课外活动，更要让学生到社会中去体会社会主义核心价值观，两者有机结合最终达到好的效果。社会主义核心价值观在课外活动中的融合不仅仅是在爱国宣传等“红色”活动中的融合，而应该是全方位的融合，从各个方面拓宽学生视野，让学生自主思考，领悟感受社会主义核心价值观的精髓所在。
四、 结束语
目前大学生的思想教育工作方面还存在很多问题，但是通过将社会主义核心价值观融入大学生的课外活动中可以让大学生潜移默化地接受社会主义核心价值观的熏陶，提升大学生的思想水平，帮助大学生形成正确的政治思想观念，树立正确的人生观、世界观以及价值观，最终让社会主义核心价值观深入人心。
参考文献：
[1]陈怀平，廉永杰.共通、异质与升华：当代中西方核心价值观辨析[J].中国特色社会主义研究，2011（1）：54-59.
[2]杨兴林.关于社会主义核心价值观的研究现状与思考[J].理论探索，2010（1）：22-26.
作者简介：
崔绍玉，吕建秋，河北省唐山市，唐山学院。