【摘 要】
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《普通高中生物学课程标准》中要求学生通过对高中生物课程的学习,初步掌握生物科学探究的一般方法。"科学探究"主要是指对结论未知的问题进行研究,是在这个前提下"做出假设和预期、确认变量、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据做出合理的判断"等。遗传学"科学探究"试题通过与基因分离定律、自由组合定律、伴性遗传、基因突变等相结合,测评学生对遗传学知识和能力目标的掌握程度,同时测评学生的科学探究
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<正>《普通高中生物学课程标准》中要求学生通过对高中生物课程的学习,初步掌握生物科学探究的一般方法。"科学探究"主要是指对结论未知的问题进行研究,是在这个前提下"做出假设和预期、确认变量、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据做出合理的判断"等。遗传学"科学探究"试题通过与基因分离定律、自由组合定律、伴性遗传、基因突变等相结合,测评学生对遗传学知识和能力目标的掌握程度,同时测评学生的科学探究能力,是生物学高考的重点。如近5年来全国卷Ⅰ有4年考查了遗传学"科学探究"试题,考试频率高,所占分值大。本文
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