【摘 要】
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在当前应试教育的大背景下，教师过于注重提高考生成绩而忽视了学生的主体地位，大多采取“填鸭式”的教学形式。在课堂上应把学习的自主权还给学生，给学生充分的自读空间，从提高学
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在当前应试教育的大背景下，教师过于注重提高考生成绩而忽视了学生的主体地位，大多采取“填鸭式”的教学形式。在课堂上应把学习的自主权还给学生，给学生充分的自读空间，从提高学生对自读学习方式重要性的认识出发，教师可以从激发情趣、促发提问、引领思考、强化诵读等方面做好学生自读学习引导工作，让学生真正成为学习的主人，培养他们良好的自我学习能力，以适应社会发展的需求。
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