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选取临床医学专升本216名学生，以与时俱进的PBL教育理念为实验组与以授课为基础学习（Lecture—Based-Leafing，LBL）传统的教育理念为对照组进行对比研究，结果表明PBL是一种值得推广的与时俱进的教育理念。
PBL教育理念在药理学教学中的实践与探索
【摘 要】
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选取临床医学专升本216名学生，以与时俱进的PBL教育理念为实验组与以授课为基础学习（Lecture—Based-Leafing，LBL）传统的教育理念为对照组进行对比研究，结果表明PBL是一种值得推广
【机 构】
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潍坊医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2009年12期
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