中小学家长委员会是由本校或本班学生家长代表组成，代表全体家长参与学校或班级的民主管理，支持和监督学校活班级做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。同时家委会也是学校的第二课堂、老师的得力助手，在与各个家庭的联系沟通等方面发挥着重要的作用，成为增长孩子的社会知识、纯洁孩子的思想心灵、丰富孩子的课外活动、活跃孩子的文化生活不可或缺的一个重要组织。伟大的人民教育家陶行知曾提出过“生活即教育”、“社会即学校”的生活教育理论。为了使家委会真正成为学校与社会、老师与家长，家长与家长之间相互沟通的“绿色通道”，引导和帮助学生积极地体验社会生活，学习社会基础知识，从而丰富和发展学生的社会经验，形成基本的社会道德观念和社会责任感，班主任就必须在班级组建得力有效的家委会。如何组建得力的家委会并充分有效发挥其综合功能呢？在近年来的实践工作中，我有以下几点建议：
　　做好动员、扫清障碍：作为班主任的我，深知“始为本”的道理，任何事情重在开头，要做足初始阶段的每一个细节工作。在一年级上期的半期家长会上，我就首先向家长们阐明学校教育只是孩子接受教育的途径之一，要培养孩子成为言行一致、知行统一的人，必须要让他们到社会中去学习和锻炼，在实践中认识社会、了解社会、感受社会，才能真正有助于成为社会人。教育好学生需要家长和学校和老师的共同努力，需要有联系班级老师和家长的纽带——家长委员会，因此要建立班级家委会，从而赢得班上家长的理解和信任，为家委会建立后各项工作的开展扫清障碍。
　　了解摸底，找准人选：一个班级的家委会是否得力，作用发挥是否有效，关键在于家委会的成员是否找得准，靠得住。因此在组建一个班级正式的家委会之前，班主任必须对班上的学生家庭成员组成情况，家长的工作情况，家长是否与学校、老师的思想认识一致，对学校老师工作支持、理解、信任、配合的力度，对孩子各个方面的发展是否真正密切关注，有没有一定的组织号召力和较好的人际交往能力，有无乐于为班上学生和家长服务的思想而个人时间又比较机动、充裕等诸多方面进行充分的了解和摸底，把具备这些基础条件的家长找出几个组成临时家委会，我经过一年的考察后，从中找出了具备以上条件的我心中真正的“贴心豆瓣”家长，组建起了有很强组织能力和号召能力的本班的正式家委会。
　　明确责任，整合力量：正式家委会建立后，他们能否能很好地配合班主任老师开展各方面工作，班主任还需要明确家委会的成员工作職责，给予他们建议性的工作指导，引导形成健全的家委会制度。因此，我根据学校要求和本班实际情况明确了家委会主任、副主任、成员的职责，既分工又合作，并在每学期开学后都要与家委会的成员一起磋商这个学期里家委会应配合老师、学校，促进学生养成良好思想和行为习惯、学习好课本知识，拓展课外知识，开展好培养学生动手、动脑、增进同学间的情感、家长间的了解、家长与孩子间的情感的有益活动等工作点位，然后拟出学期《家委会工作计划》，并提倡家委会和家长志愿者每学期不定期召开不同形式的会议，让家长们为管理班级和家委会的工作提出好的建议和意见，让每个家庭都参与到孩子的教育工作中来，让每一位家长的智慧在这个集体中闪光。同时，在一年级下期我就成立班级QQ群，后来又建立了班级微信群，给每位家长搭建一个沟通的平台，让家长们及时了解老师、学校对学生的教育、学情、家长有好的家教经验或独到的见解，都便于在班级信息群里交流、发表。有效地整合了家长的力量。
　　真诚相待，以情换情：家委们为班集体的发展，为孩子们的健康成长，为发挥好老师、学校与家庭之间的桥梁作用所做出的努力，我看在眼里，感动在心中。我经常在家委会微信群里或电话中、面谈时，与他们交流他们的孩子在思想、行为、学习、纪律、素质和能力发展等方面的点滴进步和不足，一起真诚交流更好地促进孩子发展的建议、意见和经验，对他们的孩子，我在学校要求更严格，关注更细致一些，让他们的孩子在班上配合老师管理班集体，从胆量和能力上给予更多的锻炼，这些孩子各方面表现也越来越突出，越来越优秀。我的真挚、真情也换来了家委们对老师更加的支持、理解和信任，乐意与我们班的老师如朋友地倾心交流。在他们的带动下，我班家长也都全力支持配合老师的工作；在他们的孩子带领下，我班也形成了良好的班风和学风。从而让我、我的搭班老师们轻松愉快地与孩子们一起度过每一天，一起快乐成长。（单位：四川绵阳市涪城区城郊小学）