【摘 要】
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传统民法教学模式已难以适应新形势下实践型法学人才培养的需求,需要在改革与创新中寻找新的教学方法。将情境——探究式教学法引入到民法教学中,就是要实现民法教学中学生与
【基金项目】
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西北政法大学2010年校级教改重点项目“民法学教学团队建设与优秀教学团队形成机制研交与实践”的阶段性成果之一
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传统民法教学模式已难以适应新形势下实践型法学人才培养的需求,需要在改革与创新中寻找新的教学方法。将情境——探究式教学法引入到民法教学中,就是要实现民法教学中学生与教师之间教与学的互动,改变以往课堂上教师满堂灌,学生仅仅是被动接受知识的僵化的课堂教学秩序。在情境教学的引领下,学生置身于情境案例中,在真实案例中思考法律、运用法律,从而自觉培养其法律思维,塑造其实务技能,实现课堂教学中教与学的互动。
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