大学生心理危机产生的原因与对策分析

来源 :中国林业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guojinwenv1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,大学生思想呈现多元化趋势,校园中的不稳定因素增多,大学生心理危机预防与干预工作的重要性日益突显。大学生心理危机产生的原因包括大学生自身的原因、学校和家庭教育的原因、社会的原因,所以建立大学生心理危机预防与干预机制是一项系统工程,应主要采取以下措施:加强管理,建立校、院、班、宿舍4级心理危机预防监控体系;教育重于管理,以心理健康知识的宣传和普及为切入点做好心理危机预防工作;重视家庭的影响,建立家校合作的心理危机预防长效机制;关注重点人群,有针对性地进行心理辅导和心理咨询;以队伍建设为保证,开展不同层面
其他文献
进行了7根纤维布加固钢筋混凝土梁的受弯试验,考虑了无二次加载历程、加载到未加固梁极限荷载的50%、加载到未加固梁极限荷载的50%再卸载至极限荷载的25%三种情况。试验结果表明
进行了6块闭口型组合楼板的受剪试验,获得了其斜截面抗剪承载力及破坏形式,提出了这种组合板斜截面抗剪承载能力的简化计算公式,供工程设计时参考。试验结果与计算值的比较表明,
结合北京九华山庄运动中心结构工程实例给出了斜拉钢桁架、预应力钢桁架和索托钢桁架结构的分析计算和设计方法,对比了结构中索的工作机理和索的预拉力对整体结构的影响,得出
英国的义务教育后体制正在发生着重大的变化,从高费用、参与者少的体制转变为参与人数众多、活动多样化的较为经济的体制。能够注意到至今矛盾较少,质量明显下降,是一种显著
应读者要求,开设注册考试习题讲解栏目。本期邀请《一、二级注册结构工程师专业考试应试题解》一书的作者徐建教授,选取6种结构类型的典型习题进行正确和错误答案的全面解析,望
为研究钢-混凝土组合梁的弯扭性能,完成了4根组合梁的弯扭试验。详述了在不同扭弯比下组合梁的受力性能及破坏形态,对裂缝发展和应力的变化情况进行了分析。指出了根据传统的弯
《钢结构设计规范》(GB50017-2003)放宽了热轧剖分T型钢压杆腹板高厚比限值,促进了剖分T型钢的推广使用。对剖分T型钢压杆腹板局部屈曲进行了理论分析、试验研究及非线性有限
对《混凝土结构设计规范》(GB50010—2002)中钢筋混凝土矩形截面梁的短期刚度在常用配筋率范围内的计算公式进行简化推导,并对简化推导公式中的短期刚度系数进行线性回归变换,
图集屋架截面有圆钢管和方钢管两种,支撑采用圆钢管。对应于两种管材的屋架,均对应给出了屋面檩条和拉条的布置、支撑布置及其构件详图。檩条选用《钢檩条、钢墙梁》标准图,本图
实践教学是"树木学"教学的重要组成部分,在构建"树木学"教学体系的过程中占有十分重要的地位。结合"树木学"教与学的特点,阐述了研究与改革"树木学"实践教学体系的重要性。从制定实践