【摘 要】
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本文针对作文教学中学生普遍对写作缺乏兴趣的现状,提出作文教学中恰当运用赏识教育来激发学生写作兴趣、增强学生写作信心的观点,并且基于自身作文教学探索和实践,阐述了运
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本文针对作文教学中学生普遍对写作缺乏兴趣的现状,提出作文教学中恰当运用赏识教育来激发学生写作兴趣、增强学生写作信心的观点,并且基于自身作文教学探索和实践,阐述了运用赏识教育,要转变观念,不拘泥于一种评价标准;要用心批阅,善用评语来激励学生;要注重分享交流,让赏识成为讲评的重要环节。
In this paper, aiming at the lack of general interest of students in composition teaching, this paper puts forward the viewpoints of using appreciation education appropriately in writing teaching to arouse students ’interest in writing and enhance students’ writing confidence. Based on the exploration and practice of writing teaching, Change ideas, do not rigidly adhere to an evaluation criteria; to carefully read, make good use of comments to motivate students; to focus on sharing and exchange, appreciation as an important part of the comment.
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