【摘 要】
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主要阐述将研究性学习法运用于预防医学实验教学的具体过程及教学效果。学生通过提出课题→文献查阅与设计实验→点评设计→实施实验→实验总结→结果评价等环节参与课题研究
【基金项目】
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天津市高等学校科技发展基金计划项目（20110143）
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主要阐述将研究性学习法运用于预防医学实验教学的具体过程及教学效果。学生通过提出课题→文献查阅与设计实验→点评设计→实施实验→实验总结→结果评价等环节参与课题研究，自行归纳总结，变被动学习为主动学习。实验操作能力、观察能力、逻辑思维能力、实际解决问题能力以及综合分析能力得到提高，可为创新型人才的培养提供参考。
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