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从动态语境观的角度出发，通过和静态语境观与听力教学结合的对比，对动态语境能否帮助大学生提高英语听力水平进行了理论和实践上的探讨．并就如何培养学生对语境反应和重构能力提出了建议。
动态语境观与大学英语听力教学
【摘 要】
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从动态语境观的角度出发，通过和静态语境观与听力教学结合的对比，对动态语境能否帮助大学生提高英语听力水平进行了理论和实践上的探讨．并就如何培养学生对语境反应和重构能力提
【机 构】
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四川外语学院研究生部
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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