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在幼儿教学中,教师应结合幼儿的年龄特点开展针对性的教学.由于幼儿年龄小,对于知识的学习没有概念,而对于一些趣味化的事物却非常感兴趣,像,故事、游戏等等.教师可以采取有效的趣味化策略,高质量的开展幼儿教学工作,以提高幼儿教学的质量,促进幼儿长远发展.因此,本文主要对幼儿教学的趣味化策略进行了详细的分析和探讨.