【摘 要】
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<正>目前小学生习作中存在的普遍问题是选材不典型,写人叙事空洞,缺乏真情实感,文章没有主题,没有思想。课文语言规范、优美,一些语句、段落特别富有表现力,蕴含着表达规律和
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<正>目前小学生习作中存在的普遍问题是选材不典型,写人叙事空洞,缺乏真情实感,文章没有主题,没有思想。课文语言规范、优美,一些语句、段落特别富有表现力,蕴含着表达规律和艺术,因此文本不仅是阅读教学的凭借,也是习作训练的直接资源,习作既可以借文本去启法,还可以用其材。那么,如何在语文教学中,引导学生在学习教材,感悟教材的基础上,
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