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传统的语文教学往往片面强调教师的主导性,而却忽视了学生的主体地位。因而其教法不是“填鸭式”就是“满堂灌”,复习考试则搞“题海战术”,把学生当作接受知识的机器。这样的课堂教学自然不能给全体学生创设主动学习的机会,因此,既不利于学生主体意识及学习能动性的发挥,也无法取得较佳的教学效果。而新课标要求:语文课堂教学应该充分发挥学生的主动性和积极性,