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[摘
“知识化课堂”向“生命化课堂”转变的教学案例研究
【摘 要】
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[摘 要] 传统课堂教学因其侧重点全在知识的传授上故称其为“知识化课堂”，新课程倡导的却是以学生为本的“生命化课堂”. 新课程的实施是“知识化课堂”向“生命化课堂”转变的过程. [关键词] 知识化课堂;生命化课堂;转变;策略 案例介绍 课题：二倍角的三角函数 教学过程： 首先，教师引导学生对两角和与差的正弦、余弦以及正切等公式进行回顾，然后在已有知识得到温习的基础上进行新知识的传授.
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2018年9期
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