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思维定式是人们思维活动所具有的心理状态,表现为思维的倾向性和专注性.这种心理现象在小学数学学习中普遍存在.它具有正负两面的作用,课堂上要因势利导,建立、发展积极的思维定式,突破消极的思维定式,从而使学生的思维素质、数学思想不断发展.
扬长“克”短r——也谈思维定式在数学课堂的有效运用
【摘 要】
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思维定式是人们思维活动所具有的心理状态,表现为思维的倾向性和专注性.这种心理现象在小学数学学习中普遍存在.它具有正负两面的作用,课堂上要因势利导,建立、发展积极的思
【机 构】
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福建省漳州市诏安县第二实验小学,福建 漳州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年5期
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