【摘 要】
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现在小学数学教学的过程，对学生的数学阅读理解能力的培养与提高方面存在许多的问题。小学数学教学中的重要的问题是阅读的范围太小，对小学生在实际的数学学习过程中理解能力的
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现在小学数学教学的过程，对学生的数学阅读理解能力的培养与提高方面存在许多的问题。小学数学教学中的重要的问题是阅读的范围太小，对小学生在实际的数学学习过程中理解能力的提高与培养形成了较大的阻碍。学生对数学语言的理解能力、转换能力很弱，经常忽略数学阅读中的关键词。学生数学阅读能力差，造成学生从数学材料中自主获得数学知识的能力也很弱。这是现在小学数学教学过程学生的阅读理解能力的现状，如果不能改变，则严重影响小学生数学学习能力的获得与提高。所以教师要重视学生数学阅读能力的培养与提高。
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