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本文从学前教育专业视角出发,首先分析手工课程的基本要求,接着分别从合理制订教学目标、教学内容的选择策略、教学方式的选择策略三个角度探讨提高手工课程教学质量的对策。
提高学前教育专业手工课教学质量的探讨
【摘 要】
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本文从学前教育专业视角出发,首先分析手工课程的基本要求,接着分别从合理制订教学目标、教学内容的选择策略、教学方式的选择策略三个角度探讨提高手工课程教学质量的对策。
【机 构】
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梧州市苍梧县中等专业学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年10期
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