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以“知识”为关键词进入路遥的作品会发现因“知识”产生的叙事分裂、身份焦虑,在路遥文本世界中具有特殊作用,不仅拓展了文本的意义空间,还激化了人物身上的矛盾冲突,从而完成了文本世界的建构。进而思考相关研究者在关注路遥作品中“知识”这一内涵的态度,以此为契机,再度进入路遥及其作品,继续深入当代文化背景下人文知识的现状,重新体认反思“知识”的衰落。