【摘 要】
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心理学家皮亚杰认为,“兴趣是能量的调节者,它的加入发动了储存在学生内心的能量,使学生产生了兴趣”.儿童的内心以及在表情上的不经掩饰,是为“童真”;儿童的童稚、嬉戏,以
【机 构】
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宁夏石嘴山市平罗回民小学 宁夏石嘴山753000
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心理学家皮亚杰认为,“兴趣是能量的调节者,它的加入发动了储存在学生内心的能量,使学生产生了兴趣”.儿童的内心以及在表情上的不经掩饰,是为“童真”;儿童的童稚、嬉戏,以及行动上流露出的可爱,是为“童趣”.充满童真童趣的课堂能使学习变得轻松愉快,能使儿童保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲.因此,放飞童心,把童真童趣融人音乐课堂,能够取得了事半功倍的效果.
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