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随着我国人民文化水平和审美情趣的不断提高,人民群众对音乐的认识和欣赏的水平也不断增强。而且,音乐也真正作为单独的科目在各大初中普遍被认可与接受。现在我国初阶段音乐课程成为了基本课程中的一部分,并且在课程设置上不断丰富与完善。在当前音乐文化的背景下,如何能够更好的实施初中音乐教育,提出提高中学音乐课堂高效性的方式成为我们探讨的问题。