【摘 要】
：
二次根式求值问题是二次根式学习中常见的问题.解答时必须考虑到用一些解题技巧.下面举例说明,供同学们学习时参考.一、利用二次根式的定义例1已知x、y为实数,且满足(1+x)~(1
论文部分内容阅读
二次根式求值问题是二次根式学习中常见的问题.解答时必须考虑到用一些解题技巧.下面举例说明,供同学们学习时参考.一、利用二次根式的定义例1已知x、y为实数,且满足(1+x)~(1/2)-(y-1)(1-y)~(1/2)=0,则x~(2013)-y~(2013)=_____.
Quadratic root value problem is a common problem in the study of the root-mean-square solution .There are some solution to the problem must take into account the skills. The following examples, for students to learn when reference. x ~ (2013) -y ~ (2013) -y ~ (1-y) ~ (1/2) = 0 when x and y are real numbers and (1 + x) ) = _____.
其他文献
复杂的分数应用题,或因其数量关系复杂,量与率的对应关系不易觉察,或单位“1”不统一,或条件隐蔽,学生解答起来较困难。教师在教学中要善于根据不同的题型,教给学生不同的解
赞科夫曾经说过:“敏锐的观察力是一个教师最可宝贵的品质之一,对一个有观察力的教师来说,学生的欢乐、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现都逃不过他的眼神。”
俗话说:“伸展十个手指头长短不一。”同样是学生,性格却各异,智力也存在着优劣。因此,为了重视学生的个性差异,张扬学生的个性,作业批改也要“因材施教”。以下是三点尚不够
在课堂教学中,以学生为主体,以教师为主导,教与学是辩证的统一,是提高教学质量的保证。教学过程是学生的认知和发展的过程。只有充分地发挥学生的主体作用,让他们主动地参与
在新课程理念的指导下,小学课堂教学管理主要抓两手:一手抓教师教的管理,另一手抓学生学的管理。但受传统教学惯性的影响,仍有部分教师,课堂教学只关注教,而对学生学习方法的
2007年“新课程实施中小学课堂中存在的问题与对策研究”被立项为宁夏教育科学“十一五”规划课题,课题实施三年多来给我们学校带来了很大的变化,我们通过深入课堂、座谈、调
阜阳市局 ￡4a 局长——_MINtkMMtgj’＃lnH＄B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
又是春风一度。当时光“老人”把指针拨到1995年元旦之际,当中远集团中集总部成立一周年而跃登世界集运四强行列之际,当《集装箱化》步入它5周岁之际,我们怀着极大的喜悦,向
分析直升机悬挂磁测吊舱反潜平台磁干扰产生机理,研究了直升机载体磁性和磁测吊舱轨迹计算方法,建立了平台背景磁干扰磁偶极子阵列模型,并给出了模型求解方法.通过实例计算和
一、课题提出与假设小学三、四年级是书面作文教学的重要基础阶段。当前,有相当一部分农村小学学生对作文缺乏兴趣,教师教学耗费力,却收效不大,“学生怕定,教师难教”成为长