【摘 要】
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中小学名师农村工作站是一种新的培训方式,是新世纪教育部门探索教师专业发展路径的成果之一。近年来,长沙市大力推进名师工作站建设,先后分5批设立农村名师工作站共50余个。如何充分发挥工作站名师的辐射示范作用,促进农村教师专业发展,提升农村学校教学质量,至关重要。笔者以长沙市开福区自安小学农村工作站为例,谈谈教研训一体学员培训模式的实践探索。
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划中小学教师发展研究专项课题“基于长沙农村工作站提升乡村教师教育教学能力的行动研究”（课题批准号XJK17BJSF10）研究成果；
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<正>中小学名师农村工作站是一种新的培训方式,是新世纪教育部门探索教师专业发展路径的成果之一。近年来,长沙市大力推进名师工作站建设,先后分5批设立农村名师工作站共50余个。如何充分发挥工作站名师的辐射示范作用,促进农村教师专业发展,提升农村学校教学质量,至关重要。笔者以长沙市开福区自安小学农村工作站为例,谈谈教研训一体学员培训模式的实践探索。
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