【摘 要】
：
在焊接技术与工程专业中,教师需要做好培养工作,使人才充分适应新时代发展的具体需求.在人才培养过程中,教师不仅需要促进学生创新能力的提升,还需要最大限度上帮助学生,强化其工程方面的综合素养,提高学生焊接技术与工程专业化理念,使学科知识充分应用到具体实践过程中,使中职院校学生能够更好地走出社会.本文就焊接技术与工程专业人才培养模式的探索展开研究,深层次总结出焊接技术与工程专业人才培养探究的实践性策略.
【机 构】
：
长春市九台区职业技术教育中心,吉林长春 130500
论文部分内容阅读
在焊接技术与工程专业中,教师需要做好培养工作,使人才充分适应新时代发展的具体需求.在人才培养过程中,教师不仅需要促进学生创新能力的提升,还需要最大限度上帮助学生,强化其工程方面的综合素养,提高学生焊接技术与工程专业化理念,使学科知识充分应用到具体实践过程中,使中职院校学生能够更好地走出社会.本文就焊接技术与工程专业人才培养模式的探索展开研究,深层次总结出焊接技术与工程专业人才培养探究的实践性策略.
其他文献
随着我国市场竞争力度的不断加大,行业单一发展已经无法有效防控经营风险,多元化的投资已经成为企业高质量发展的有效措施之一,而烟草行业的多元化投资势在必行.本文提出了烟草行业多元化投资的必要性,并对其发展及现状进行了梳理,找出了投资管理过程中存在的问题,并给出明确的投资管理策略,为烟草行业多元化投资管理提出参考性建议.
初中道德与法治是学校践行德育教育的重要课程,初中生由于社会阅历较浅,对道德和法治领域的认识不足,因此开展道德与法治教学十分重要.初中生正是身心发育的关键时期,可塑极强,一方面学生容易受到外界不良诱惑,另一方面又可以通过教育教学上正确地引导,快速使其树立正确的道德和法治观念.为了提高学生学习道德与法治知识的效率,促进学生的全面发展,本篇文章将浅析如何提高初中道德与法治教学的有效性,并提出相应的策略.
本文在阐述中医院薪酬绩效考核现状的基础上,分析其当前实施过程中所存在的缺陷,并提出相关优化建议.
中国是具有优秀文化历史的大国,而这些先人所留下的历史文化是需要一代代青年人传承下来的.在学生的教育生涯中,学习语文知识就是对历史传统文化最好的传承,教师需要了解传统文化的教育功能,并且通过多样性的教学方式,提升学生对于传统文化的喜爱程度.基于此,本文从现阶段初中语文教学的现状出发,阐述在语文教学中传统文化的教育途径,以期能够为教育工作者提供参考.文章共分为四部分;第一部分主要分析了初中语文传统文化教学中存在的问题;第二部分主要分析了初中生进行传统文化教育的重要性;第三部分是核心部分,主要对深挖传统文化意义
基于“有用、有趣、有效”的“三有”课堂理念,通过明确病理学课程定位,分析病理学授课对象学习现状,结合我院病理学教学实际,根据专业(以高职检验技术专业为例)整合病理学教学内容、创建病理学数字化教学资源,探索病理学课程教学模式和教学方法,完善现有的课程评价体系.构建“有用”的教学内容、“有趣”的教学过程、“有效”的教学效果的病理学“三有”课堂,体现病理学课程特色,提高教学质量,增加学生的学习积极性,培养学生创新意识,增强学生分析问题、解决问题的临床思维能力,从而更好地服务于后续临床专业课程,服务于学生的岗位需
随着世界一流大学的加速推进,高校所处的环境愈发复杂多变,所面临的风险也相应增加,完善的内部控制体系对于高校健康持续发展越来越重要,而内部控制评价是监测内部控制有效性的重要手段.本文在分析高校内部控制评价必要性的基础上,总结了其目前存在的问题,并提出了优化内控评价的策略,以推进高校治理体系和治理能力现代化.
化学是一门以实验为基础的自然学科,很多化学原理都是通过大量进行的化学实验总结实验结果而获得的.高中生面临着高考,不仅学习压力大,精神上也备受压力.这就要求教师在实际教学方面,优化实验教学方法,注重学生学习兴趣的培养,注重学生的学习质量和学习效率的提高.高中化学实验教学,是教师通过理论传授与实验操作相结合的手段所进行的一种教学方法,以培养学生的学习兴趣,最重要的是培养学生的科学素养,对学生的综合素质发展和进入大学学习有积极作用.
随着信息技术的快速发展,信息化教学受到重视,微课作为新型的教学模式被广泛推广.微课在理论课程中运用较普遍,但与实验课程结合较少.通过分析微课在大学物理实验教学中的运用,客观分析微课带给实验教师的挑战与机遇,强调将碎片化的实验知识点运用微课展示,能有效促进教师专业化成长,培养学生学习的自主性,解决实验设备供需矛盾,部分程度上实现教育的公平,保障实验课程顺利开展,对提升实验课程的教学质量具有实践意义.
混合所有制作为一种新型的中等职业学校经营管理模式,在人才培养共同体育人方面理应发挥更大作用.本文论述了混合所有制经营管理模式应用在中职学校办学模式中的必要性,分析了混合所有制经营模式下中职电梯专业教学模式的基本特点,在此基础上分析了混合所有制模式下我国职业院校人才培养共同体的相关问题,并进一步提出了混合所有制模式下开展中职电梯专业教学的实施方案.
实战化教学是公安院校教学的有效途径,实战化教学要求面向学生群体、应用实战的方法,服务实战需求.在实战化教学背景下,我们要充分考虑人的因素,实战化教学中的人既包括教师教官也包括学生学员.在实战化教学中要积极把心理元素融入实战化教学中,使得公安院校的实战化教学更加符合学生学员的心理发展,从心理元素+心理咨询、团队建设、智慧心理、正念训练这四种途径进行探索,提升公安院校实战化教学的有效性及实用性.公安院校的实战化教学体现在育人的全过程,实战化教学中心理元素的融入有助于提升实战化教育的效果,也有助于增强育人的实效