【摘 要】
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伴随着经济转型工作的开展,我国的社会结构也产生了转变,人们的生活质量与水平得到了持续提升,学习环境也处于持续的改进之中,这对高校人才培养工作所提出的要求更加严格.当前,高校大学生的心理压力与日俱增,由于理想与现实检索存在的差距比较大,致使大多数大学生存有一定的心理落差,对自身日后的发展比较迷茫.高校要想促使大学生的总体质量得到提高,就应当高度重视学生管理工作,强化大学生的心理健康教育,只有这样,才能够实现高校大学生教育水平的提升.文章依据我国高校学生管理的具体情况,分析了心理健康教育融入高校学生管理工作的
【机 构】
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珠海科技学院,广东 珠海 519000
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伴随着经济转型工作的开展,我国的社会结构也产生了转变,人们的生活质量与水平得到了持续提升,学习环境也处于持续的改进之中,这对高校人才培养工作所提出的要求更加严格.当前,高校大学生的心理压力与日俱增,由于理想与现实检索存在的差距比较大,致使大多数大学生存有一定的心理落差,对自身日后的发展比较迷茫.高校要想促使大学生的总体质量得到提高,就应当高度重视学生管理工作,强化大学生的心理健康教育,只有这样,才能够实现高校大学生教育水平的提升.文章依据我国高校学生管理的具体情况,分析了心理健康教育融入高校学生管理工作的定位,制定了心理健康教育融入高校学生管理工作的优化策略.
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