【摘 要】
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教师作为新课程的实施者,应注重自身角色的转换,积极探讨新的教学方式,创设不同情境,激发学生学习数学的兴趣。一、让学生在生活中学习数学数学知识源于生活而最终服务于生活
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教师作为新课程的实施者,应注重自身角色的转换,积极探讨新的教学方式,创设不同情境,激发学生学习数学的兴趣。一、让学生在生活中学习数学数学知识源于生活而最终服务于生活。尤其是现在实施的小学
As the implementer of the new curriculum, teachers should pay attention to the conversion of their own roles, actively explore new ways of teaching, create different situations and arouse students’ interest in math. First, let students learn mathematics in life Mathematical knowledge from life and ultimately serve life. In particular, the primary school now being implemented
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