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<正>最近,应邀听课学习、参与评课,颇有感触,引发联想,说来共飨。这是小学一年级下册的《咕咚》一文的阅读课。总体来看,授课老师是下功夫精心准备了的,课的全过程完整而生动,一般来说是不错的。但是,有些问题不能不引发深入的思考——第一个问题是,文学(包括儿童文学)与语文教育的关系是什么?《咕咚》显然是作为儿童文学的经