【摘 要】
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低年级的口语交际教学要从听、说、读、写四个方面入手,才能促进学生语言的全面发展。以二年级下册练习6中的“爱吃的水果”一课为例,指导学生运用看、模、闻、尝的方式对自己
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低年级的口语交际教学要从听、说、读、写四个方面入手,才能促进学生语言的全面发展。以二年级下册练习6中的“爱吃的水果”一课为例,指导学生运用看、模、闻、尝的方式对自己爱吃的水果进行仔细观察,抓住特征,并学会观察的方法。
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