【摘 要】
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小学阶段是学生学习各门学科的启蒙阶段,这一阶段的教学将会直接影响到学生日后学习的效果。小学体育教育在现阶段教学中有着重要的意义,小学体育的教学工作对于我国体育教学
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小学阶段是学生学习各门学科的启蒙阶段,这一阶段的教学将会直接影响到学生日后学习的效果。小学体育教育在现阶段教学中有着重要的意义,小学体育的教学工作对于我国体育教学工作和学生自身的体育学习都有着十分重要的意义。作为从事小学体育教学的老师,应当注意观察学生的特点,通过多种的教学手段来激发小学生学习体育的兴趣,这样才能够为学生今后的学习奠定良好的身体基础。本文笔者根据多年的教学实践,通过对小学生的心理特点分析研究、角色转换,发挥学生课堂教学的主体作用、建立和谐的师生关系,培养学生学习体育的兴趣等三方面阐述了对学生体育学习习惯进行疏导和培养的具体方法。
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