【摘 要】
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<正>教学是需要教师设计的,因为"不管教师在哪种情景中工作,他总是通过学科内容进行交流的"[1]。历史教学设计首先应该基于历史学科的特性和结构,按照历史专题的具体需要对内
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<正>教学是需要教师设计的,因为"不管教师在哪种情景中工作,他总是通过学科内容进行交流的"[1]。历史教学设计首先应该基于历史学科的特性和结构,按照历史专题的具体需要对内容本身进行"深入"的研索,然后根据具体而微的教学实际进行设计,"以浅持薄",力求通俗易懂,帮助学生回到逝去的时空,看当时的历史,将历时久远的历史事物"化陌生为熟悉",形成整体可观的"历史图像"。历史是发生在"过去"的人类整体活动,"思想
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