【摘 要】
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统编版教材更关注听说能力内容的编排,同时也凸显了综合性以及实践性的特点。基于此背景,对小学低段口语交际教学的优化策略进行了探究,希望能够为广大教师提供一定的借鉴意
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统编版教材更关注听说能力内容的编排,同时也凸显了综合性以及实践性的特点。基于此背景,对小学低段口语交际教学的优化策略进行了探究,希望能够为广大教师提供一定的借鉴意义。和人教版小学语文教材相比较,统编版教材更关注听说能力内容的编排,同时也凸显了综合性以及实践性的特点,教材在编排上所做出的改变,无疑是进一步强调口语交际在现实生活以及语文学习中的重要作用。那么,应当如何把握统编版语文教材在口语交际方面的编排特点,如何才能实现对教学策略的有效优化呢?
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