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本文结合作者在心理健康教育领域过程中,有感于多数心理健康教育教师尤其是年轻教师普遍体会到的强烈“挫败感”,通过在心理辅导课中的观察与实践,就基本课堂秩序、心理辅导教师本身、心理辅导课及心理辅导课后继活动四个方面对如何打好心理辅导课课堂秩序保卫战提出了几点想法.
如何打好心理辅导课课堂秩序保卫战 ——有感于心理辅导教师的自我挫败感
【摘 要】
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本文结合作者在心理健康教育领域过程中,有感于多数心理健康教育教师尤其是年轻教师普遍体会到的强烈“挫败感”,通过在心理辅导课中的观察与实践,就基本课堂秩序、心理辅导
【机 构】
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浙江省诸暨市湄池中学 311814
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年10期
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