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如何实施好《生活语文》这门课程?如何提高智障儿童的生活语文的学科实效?如何让智障儿童沿着课程总目标的方向发展?文章中,我从课前探究指导策略、课堂活动设计策略、课后实践活动策略三方面谈谈自己的观点。
浅谈生活语文教学活动的策略
【摘 要】
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如何实施好《生活语文》这门课程?如何提高智障儿童的生活语文的学科实效?如何让智障儿童沿着课程总目标的方向发展?文章中,我从课前探究指导策略、课堂活动设计策略、课后实
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区辅读学校;
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2004年期
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