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由于课程设计和教学等方面存在一些弊端，致使中小学课堂与学生现实生活世界发生脱离。要解决这个问题，需要从如下几个方面着手：课程理念上，回归学生的生活世界，提升学生的主体意识；课程内容上，超越科学世界的束缚，关注学生的生活世界；课程设计上，建构综合时间活动课程，强调学生的体验和感悟；课程实施上，突出交互主体性，实现对话、交流和互动。要关心学生的生存与发展状态，关注学生的价值与需要，关怀人的现实与理想，彻底改变教育的工具理性价值。