什么是名著？据说，《魔鬼辞典》对“名著”的解释是：人人都希望自己读过，但人人又读不下去的作品。这虽然是一句玩笑，但是，读名著确实不像读武侠小说那样轻松。可是不读又不行，因为按教育部颁布的新课程标准规定，一个六年制的小学生课外阅读总量应该不少于145万字，这大约相当于10本小学语文课本的量。读这么多的书也需要一点方法和技巧。现在我就来说说小学生读名著的一些方法，希望能给你一点启发哟。
　　
　　一、从中间向两边读
　　
　　面对厚厚的一本名著，一本正经稳坐在书桌前，摆开一副“不读完，誓不罢休”的架势，这样一来，自己先被自己吓住了，读不完两页便觉得腰酸背痛、苦不堪言。本来读书是一件很享受的事，这样倒成受罪了，不该。毕竟，我们对名著不会一无所知，所以可以尝试这样的方法：从比较了解的或最关心的那一点出发，遇到相关情节，闹不清是怎么回事的，就再向前翻阅。如果遇到不感兴趣的章节，不要硬读，索性翻过去。始终让兴趣牵着你的思维走，相信你一定会乐此不疲的。
　　
　　二、借用电视剧引导
　　
　　现在，电视台也“与时俱进”，为了切合小观众的需求，在学生的寒暑假期，经常播放一些根据名著改编的电视剧。有这么好的机会，同学们千万不要错过，你尽可以理直气壮地坐在电视机前，不必理会父母那责备的眼神。但是，要记住一点：看电视并不能取代读名著。因为电视剧只是把名著丰富的内涵提炼出来，以起伏的情节取胜。而名著之所以成为名著，其中的奥秘在品读的过程中才能体会出来。所以看完电视后，你再试着去读名著，那些似是而非的情节，那些一晃而过的镜头，你都可以从书中找到最好的诠释，犹如和一个老熟人交谈，一定感到很惬意，很轻松。
　　
　　三、勤写读书笔记
　　
　　俗话说：“好记性不如烂笔头”。在阅读名著时，如果能把书里的精华或自己的感受随时记录下来，既能牢固地掌握从阅读中获取的知识，又能锻炼自己的思维，提高写作水平。徐特立老爷爷最懂得这个道理，因此他“不动笔墨不读书”。
　　
　　四、“仿写”故事
　　
　　许多同学既爱读名著里的故事，也喜欢讲名著里的故事，那么我们不妨尝试一下“仿写”。在了解故事梗概后，将书本合上，把某一段最精彩的情节用自己的语言重新写下来。然后，把书打开，看自己写的和原作有哪些地方不一样，哪个写得更精彩。当然，名著就是不一般，你写的肯定不如它。不过别泄气，你把自己的创见讲给父母、小伙伴听，没准他们会很感兴趣，你的成就感也增强了。
　　兴趣是阅读的最好老师。一旦我们对读名著有了浓厚的兴趣，想不读都不成。亲爱的同学们，让我们快行动起来吧，在假期里过一把阅读名著的瘾！