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越来越多理工科高校开始对大学生艺术素养教育重视起来,要求理工科学生,不单单要掌握所学的专业知识,还需具备一定的人文社科方面的知识,进而做到德智体美全面发展。然而,从发展现状来看,目前理工科大学生艺术素养教育开展成效并不是十分明显。因而怎样把握学生心理,采取多学科交叉的教学理念,打造出理工科学生艺术素养教育新模式,对学生艺术素养提升有着必要的帮助。