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随着素质教育的逐步推行，传统的“重视智育轻视体育”的教育理念也逐渐被全面发展的教育理念所取代。但是，由于 长期受到应试教育的影响以及体育学科本身所具备的特殊性质，学生普遍缺乏学习兴趣，投入体育锻炼的时间也相对较少，这显然 不利于其自身的全面发展。因此，如何在初高中体育教学中落实兴趣化教学，激发学生进行体育锻炼的兴趣，促进其全面发展，这 是十分重要的。