【摘 要】
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采用小线圈法和CT-3A特斯拉计相结合的试验方法,研究了移动磁场铸造用感应器磁场强度变化及分布特征.结果表明:磁感应强度沿纵向分布呈周期性变化;距感应器表面越近,变化幅度
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采用小线圈法和CT-3A特斯拉计相结合的试验方法,研究了移动磁场铸造用感应器磁场强度变化及分布特征.结果表明:磁感应强度沿纵向分布呈周期性变化;距感应器表面越近,变化幅度越大,反之,分布越均匀,磁感应强度随距离的增大而呈指数衰减;沿横向分布除边缘效应外,比较均匀.磁感应强度与输入电流安匝数成正比;采用铁磁性材料,有金属上型能明显增加感应器的磁场强度.
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通过对比实验研究了在相同Ti含量和相同Ti、B质量比时加Ti、B方式对A356合金冲击韧度的影响。结果表明,Ti、B加入的方式对A356合金冲击韧度的影响明显,采用电解加Ti进行细化
洁白的墙面像张薄纸不忍心拿起钉子和铁锤小心翼翼,尽力把心跳摁在上面每钉一下,墙面就喊痛
竹阴浓了竹枝蝉。犬声单，鸟声弯。笑说乡婆，山色拌湖鲜。先煮村烟三二缕，来宴我，客饥餐。种红栽绿自悠然。也身蛮，也心顽。速个童真，依样做姑仙？还与闲云嬉戏那，鱼背上，雀毛边。
林小放最近偷偷喜欢上了一个男生。其实说偷偷地也还是单调了点。因为，林小放的爱情里，从来就没有明朗过。林小放就是属于那种在自己的世界里独自跳舞的那个人。她也没有真正地
<正> 1877年一岁 2月1日诞生于长沙县五美乡荷叶塅贫苦农家。祖父农民,稍懂中医,为其取名懋恂,希勤勉诚实。又名立华,字师陶。16岁自名特立,意在“特立独行,高洁自守,不随流俗,不入污泥”。 1881年四岁母胡氏和祖父相继去世,家境日困,随父徐树兆及兄立太与外祖父家合居,大姐当童养媳。
<正> 一元研究方法论体系教育社会学研究对象与内容的性质,牵制着该学科研究方法的类型的研究。教育社会学的基本研究内容是:(1)教育作为一种元社会或社会亚体系;(2)教育作为一种社会体制。这两大块结构的内容性质正好适应了微观分析和宏观分析。微观分析包括相关研究、实验研究、生态学研究、纵向与横断研究、个案研究。它通过这一系列的微观分析方法来透视教育元社会体系内部的社会关系和社会行为,从而找到改善教学的社会学途径。而宏观分析不将教育分解为个别的单位,而是将其作为一个总体并在与大社会的相互关联中寻求其
最初的记忆你去了哪里是在斜阳注视的窗台上还是流进了窗外的池塘里
吕果有两个网友，一个硕士，在大学任教；一个学士，在中学当老师。不过两人有一个共同点，就是都教授英语。
<正> 企业职工中的“近亲繁殖”,即在同一单位就业的有亲缘关系的人的不断增长,对企业的生存、发展和企业生产经营活动的正常开展是极其不利的。它是社会生活落后与封闭的反映,也是封建余毒在经济生活和政治生活中的一个重要表现。它不利于企业职工队伍素质的提高,不利于企业实行有效管理,也有碍于党风和厂风的迅速端正,实为当前政治、经济改革中一个亟待解决的问题。据湖南长沙的几个工厂的抽样调查,“近亲繁殖”在企业中极为普遍,有亲属关系同在一个工厂工作的人多的占全厂职工总数的70%,少的也近30%。某厂除600