论文部分内容阅读
《中等职业学校数学课程标准》(以下简称《课程标准》)中明确指出,中等职业学校数学课程(以下简称为“中职数学”)承载着发展素质教育的功能,不仅要考虑学生当下的需求,还要考虑学生的发展。学生通过学习中职数学,不仅需要获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识,更需要培养学生的批判思维能力和问题解决等高阶思维能力。因此,中职数学教学需要学生的深度参与。