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扬善唤悟明智──三位一体的历史教学实验吉林市实验中学郁晗冰教师是教学中的客体，学生是教学中的主体，如何充分发挥学生在历史教学中的主体作用，是历史教学实验能否获得成功的关键．教与学的关系是相互联系，相互促进和辩证统一的关系。因此，教师在提高自身教学素质...
扬善 唤悟 明智──三位一体的历史教学实验
【摘 要】
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扬善唤悟明智──三位一体的历史教学实验吉林市实验中学郁晗冰教师是教学中的客体，学生是教学中的主体，如何充分发挥学生在历史教学中的主体作用，是历史教学实验能否获得成功的
【机 构】
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吉林市实验中学
【出 处】
：
吉林教育科学
【发表日期】
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1995年06期
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