【摘 要】
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随着智能手机的普及,部分学生在课堂频繁使用手机,严重影响了教学效果.本文以2014级护理专业240名学生为例,采用问卷调查的方法研究了高职护理学生学习病原生物学学习致困因
【机 构】
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周口科技职业学院医学系 河南周口 466000
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随着智能手机的普及,部分学生在课堂频繁使用手机,严重影响了教学效果.本文以2014级护理专业240名学生为例,采用问卷调查的方法研究了高职护理学生学习病原生物学学习致困因素,结果显示,手机上网是影响学生学习的最重要因素,并且部分学生形成了严重的手机依赖症,一味地采用无手机课堂并不能从根本上解决问题.在课堂上如何引导学生控制和使用手机,本文给出了几点看法.
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