2岁儿童在压力情境中的情绪调节策略

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该研究考察了中国文化背景下2岁儿童在实验压力情境中的情绪调节策略及特点。对140名21-27个月的儿童进行实验室录像观察,压力情境有五种:陌生人情境、玩具延迟任务食物延迟任务,分离-单独情境,分离-生人情境。
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