【摘 要】
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“活动”逐渐成为品德类课堂育人的重要载体。但是,只有寄寓、栖居知识、情感、价值观,彰显思维的活动才是有效活动。只有有效活动,才能提高课堂效益。因此,设计活动要
“A
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“活动”逐渐成为品德类课堂育人的重要载体。但是,只有寄寓、栖居知识、情感、价值观,彰显思维的活动才是有效活动。只有有效活动,才能提高课堂效益。因此,设计活动要
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