【摘 要】
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在语文教学中，教师的工作重点是提升学生的读写能力，但是读写能力的养成并不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程。语文课堂学习对这个过程有大的助力，因此，教师在教学中要格外重
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在语文教学中，教师的工作重点是提升学生的读写能力，但是读写能力的养成并不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程。语文课堂学习对这个过程有大的助力，因此，教师在教学中要格外重视这一点，不但要在课上传递这一思想，更要鼓励学生多读书，并在阅读的同时做好笔记，将读与写融会贯通，使读写能力齐头并进，全面提升语文水平，实现语文教学的重大进步。本文将着重探究读写结合在语文教学中的实施。
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