论文部分内容阅读
文章以DNA结构模型建模教学为例,阐述运用3D绘图软件及有关建模材料开展DNA二维结构及三维结构模型建模教学,使得数学思想与生物学建模教学有机融合,促进学生的生物科学素养深度发展。
DNA结构模型建模教学实践
【摘 要】
：
文章以DNA结构模型建模教学为例,阐述运用3D绘图软件及有关建模材料开展DNA二维结构及三维结构模型建模教学,使得数学思想与生物学建模教学有机融合,促进学生的生物科学素养
【机 构】
：
福清第三中学
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2021年4期
【基金项目】
：
2020年福清市级课题“发展科学探究和创造性科学思维的高中生物实验课堂教学模式探索”(课题编号:FQ2020GH065)。
其他文献
提出以学科大概念为核心的整合性复习教学的观点,建构了以大概念为核心的复习教学设计思路,同时以“几种气体的实验室制取”复习课时为例进行了实践与反思.
在新课改背景下,数学阅读变得至关重要,教师要在数学课堂教学过程中培养学生学会阅读教科书,并养成看教科书的良好习惯.在该过程中,教师要给学生空间与时间,让他们阅读教科书
摘 要：信息技术的发展对人才的培养提出了新要求，并且在素质教育的理念下，为促进学生全面发展，在小学阶段对学生进行信息技术教学越来越有必要。而学生作为学习的主体，再加上信息技术这门课具有较高的技术性，这就更需要激发学生的主动性。而翻转课堂教育模式作为近年来教育理念和模式创新的一种新教学方法，如果使用得当，对提高学生学习能力和学习效果都大有裨益。因此，为提高小学信息技术教学的质量，通过研究翻转课堂教学
摘 要：“解决问题”是新数学课程标准中一项比较重要的内容。按照新课标要求，老师应善于将数学知识通过具体的问题情境进行呈现，让学生能够在情境中去理解、发现和提出问题，并要求他们尝试用已掌握的知识去解决问题。过程中，老师要给予学生适当的点拨和指导，以使他们形成一定的数学能力，提高他们的数学应用意识，激发和培养学生独立探究问题的潜力和能力，最终使学生的数学思维得到良好发展，为后面学习初中数学和高中数学甚
随着教学的不断发展,新课程标准的不断改革,除了主要学科的教育外,孩子们的身体素质教育也被逐渐提上日程,所以小学武术教育就被延续至今,而且教学内容不断更新,但还是有不少
摘 要：语文的核心素养中包括培养学生听说读写的能力。到了中年级，学生的写作从句到篇地过渡，部分农村教师对学生的“写”的训练不够重视。为了解决这样的农村小学语文教学困境，将“写”的训练挤进课堂，让语言训练真正落到实处，从以下几点谈谈农村小学中年级读写结合的有效策略：课内阅读与写作相结合：积累课文阅读的素材;教材读写结合点;课后小练笔的训练。课外阅读和写作相结合：课外阅读的读书笔记;写课外阅读的读后感
随着新课程的改革和发展,体育教学受到更多的重视.怎样有效开展小学体育教学,实现教学的互动性,让课程教学更具有生机和活力,是教师应该积极探讨的问题.主要分析和探讨新课程
数学“六大核心素养”的核心是“数学思考”,“思考”的核心是“思考力”.核心素养的培养呼唤单元教学,“整体—局部—整体”是单元教学的常用方式,后一个“整体”的教学是融
摘 要：近年来，随着我国教育新课标的推行，学校越来越重视培养学生的综合文化素质。小学阶段作为国家九年义务教育的初级阶段，承担着较重的教学使命。教师一定要严格遵循新课标，将此阶段学生的实际学习水平与古诗词教学方式有机结合，运用现代科技手段不断优化、调整教学模式，改进教学策略，提高自身教学水平的同时，加强学生的古诗词分析、理解能力，使其对古诗词教学形成正确的认知，从而更好地将我国传统文化发扬光大。
摘 要：计算是数学的基础，提升学生的数学学习质量，强化对学生计算能力的培养是必不可少的。在现阶段的小学数学教学中，由于受传统教学模式的影响，计算教学效果并不理想。基于此，将针对现阶段小学数学计算教学中存在的问题展开探究，并提出有关提升策略。 关键词：核心素养;小学数学;计算教学 在核心素养理念的倡导下，就小学数学教学而言，学生计算能力的培养已经成为当前重点探究的课题。只有提升小学生的计算能