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学习声乐的需要和动机是学生学习积极性的主要源泉.学习声乐的动机与兴趣一旦被引起,学生的行为就表现出对声乐艺术的追求或从事声乐这一活动的主动积极情感、态度以及强烈的专注精神和顽强的意志.因此,对学生学习声乐动机、目的、兴趣及学习情绪、情感功能等心理活动进行一些有点有面、全方位的分析、研究、探讨,会使声乐教学取得又快又好的效果.