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动手探寻问题条件，有效解答数学问题，是学生探究实践能力培养的必经途径，也是能力培养的生动表现。高中生作为具有一定探究能力素养的学生群体，高中数学教师在问题教学中要树立“能力培养”理念，重视和培养学生的探究实践能力。
动起来 精彩无限--探究性教学策略在高中数学教学中的应用初探
【摘 要】
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动手探寻问题条件，有效解答数学问题，是学生探究实践能力培养的必经途径，也是能力培养的生动表现。高中生作为具有一定探究能力素养的学生群体，高中数学教师在问题教学中要树立“
【机 构】
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江苏省海门市冠今中学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2012年35期
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