【摘 要】
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科学探究是物理课程标准提出的新要求,是物理新课程的一大突出特征.在课程标准中,科学探究是与科学内容并列处于重要地位的内容.因而,科学探究贯穿于新课程始终.在上世纪60年
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科学探究是物理课程标准提出的新要求,是物理新课程的一大突出特征.在课程标准中,科学探究是与科学内容并列处于重要地位的内容.因而,科学探究贯穿于新课程始终.在上世纪60年代初,由布鲁纳首先倡导的探究式教学法(又称“发现法”),经过后人的不断研究、发展完善,逐渐形成一套理科教学的新模式,恰好与物理课程标准提出的新要求相辅相成,与科学探究相伴而生,现在已经越来越多地被广大物理教师所接受和应用.以探究为特色的课堂教学,它的教学效果是比较明显的.
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