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高等教育中内涵式教育成为当前中国的一种新形势发展,本科生导师制度在内涵式教育的各个方面具有日益凸显的优势。大学生健全人格教育成为本科生导师制度顺利实施的一个重要因素。针对本科生导师制度实施过程中的人格教育进行详细分析,并研究出一套可行的有利于计算机专业本科生导师制度实施的人格教育方案,在计算机专业进行有效验证,证明该方案在计算机专业本科生导师制度实施中具有推进作用。