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本文通过对技工学校新生入学教育的目标、时间、内容、形式、效果评价等一般要素和运行机制的分析,以期从理论上建立一种具有可操作性的简单的技工学校新生入学教育模式,增强入学教育效果。
新时代背景下技工学校新生入学教育模式初探
【摘 要】
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本文通过对技工学校新生入学教育的目标、时间、内容、形式、效果评价等一般要素和运行机制的分析,以期从理论上建立一种具有可操作性的简单的技工学校新生入学教育模式,增强
【机 构】
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江西技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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2017年江西省技工院校省级教学研究一般课题(课题编号:JXJGJY-YB-201708)研究成果
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